Analisis Budaya Literasi Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMAN 1 Labuapi
DOI:
https://doi.org/10.37824/4zmhca06Keywords:
Literacy Culture, Economics Learning, Reading Interest, Critical Thinking Skills, Secondary EducationAbstract
Penelitian ini mengkaji penerapan budaya literasi siswa dalam pembelajaran mata pelajaran ekonomi kelas X di SMAN 1 Labuapi serta implikasinya terhadap pemahaman konsep ekonomi. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan siswa kelas X dan guru pengampu ekonomi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya literasi siswa belum optimal, ditandai rendahnya minat baca dan kurang konsistennya kebiasaan membaca. Namun, penerapan metode pembelajaran berbasis literasi, seperti pengaitan materi dengan kehidupan sehari-hari dan quis belajar, memberikan dampak positif pada peningkatan kemampuan literasi kritis serta pemahaman ekonomi. Implikasi budaya literasi signifikan meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterampilan berpikir kritis siswa.
Downloads
References
[1] A. Anggito, dkk., Metode Penelitian Kualitatif, 2018.
[2] Creswell, Qualitative Inquiry and Research Design, 2010.
[3] F. D. Lestari, dkk., "Pengaruh Budaya Literasi Terhadap Hasil Belajar IPA," Basicedu, vol.5, no.6, 2021. 5.0
[4] L. Hewi & M. Saleh, "Refleksi Hasil PISA," Jurnal Golden Age, Univ. Hamzanwadi, 4 (1), 2020. SMAN 1 Labuapi, Dokumentasi Internal Sekolah, 2025.
[5] Liriwati, F. Yustiasari, dkk., "Manfaat Literasi dalam Ekonomi," 2024.
[6] M. Anggia, "Pembelajaran Ekonomi," 2020.
[7] N. Muhajir, Metode Penelitian Kuantitatif, Yogyakarta: Grasindo, 2016.
[8] Oktariani & E. Ekadiansyah, "Peran Literasi Dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis," Jurnal Penelitian Pendidikan, Yayasan Mata Pena Madani, 2020.
[9] S. Nurhayati, dkk., Inovasi Pendidikan di Era Digital: Tantangan dan Solusi, Medan: PT Media Penerbit Indonesia, 2024.
[10] S. Lubis, "Membangun Budaya
Literasi," Pionir: Jurnal Pendidikan, vol.9, 2020.
[11] Sarwiji Suwandi, "Peran Bahasa Indonesia Dalam Budaya Literasi," 2015
[12] Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Alfabeta, 2020.
[13] S. Sudirman, M. Sarjan, J. Rokhmat, and I. Fauzi, “Multidimensional Science Education on Performance Assessment Comprehensively with Collaborative Project Learning Based Model : Philosophy Perspective,” J. Sci. Sci. Educ., vol. 3, no. 2, pp. 96–102, 2022.
[14] S. Sudirman et al., “Praktik Penilaian Guru Pendidikan Sains antara Keyakinan atau Pengetahuan Guru? Perspektif Filsafat,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 7, no. 3c, pp. 2018–2025, 2022, doi: 10.29303/jipp.v7i3c.889.
[15] S. Sudirman, “Online System on Monitoring and Feedback for Education,” JISA(Jurnal Inform. dan Sains), vol. 4, no. 1, pp. 73–79, 2021, doi: 10.31326/jisa.v4i1.900.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Wiwin Respa Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
